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缘聚国培 稛载而归(三)

作者: 来源: 发布时间:2017年11月15日 点击数:

缘聚国培     稛载而归(三)

秋高气爽,丹桂飘香,2017102627由浏阳市寻湘沅初中化学名师工作室承办的国培计划浏阳市“送教下乡”B202初中化学班第三阶段集中培训活动,在恬静的浏阳一中艺术ca888亚洲城官网初中部,进行了为期两天的集中研修。浏阳市的60名化学教师汇集一堂,受益匪浅。现将优秀培训心得汇编如下:

2017浏阳市“送教下乡”培训心得3

2017年第三次化学国培心得

   ————蕉溪中学李超纲

2017年10月26日至27日在www.yzc256.com艺术ca888亚洲城官网又一次参加了化学集中研修活动,作为已经没教化学科目的我来说,依然感受颇深。

首先,几位上课老师课前准备工作相当扎实,反复多次的实验、备课、磨课,这种力求完美的工作态度、钻研精神的确令人产生油然而生的敬意。张伟平老师【水的组成】对各知识点间串联做得非常到位,语言自然、贴切、循循善诱;且非常注重细节,思路非常清晰;而讯老师【水的组成】对实验探究精神令人钦佩,实验设计近乎完美,做得也很成功,特别是为了一节课,对教学设计做了七次之多反复修改以及该校集体备课、磨课的工作态度是值得学习的,所以也就打造出一堂优质课;其次述老师的【化学式与化合价】,尽管唐老师多年没教化学,但不愧为一名有着多年教学经验的老师,整个教学过程有条不紊,不慌不忙,脉络清晰,平易近人;汤国希老师【化学式与化合价】最大特点诙谐幽默,善于调动学生学习积极性,学生积极思考,课堂气氛活跃,教学效果非常好。

其次老师们的评课、磨课,讨论非常热烈,提出了很多不同意见或建议,有的甚至达到了“吹毛求疵”地步,从另外角度来讲,说明老师们听课是非常认真的,例如,老师一堂课提了几次问题、学生向老师提了几次问题、每次问题用了多长时间、学生做了多少次记录、习题做对了多少个等等,都记得一清二楚。

总之,两天的国培收获颇丰,受益匪浅,不是走过场,很实在,没有花架子。

 

不忘初心,牢记使命,继续前行!   

——国培第三期心得

官渡中学    肖远平

金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风和煦轻柔,金秋的蓝天白云飘逸,金秋的一中校园古樟参天。10月26日至10月27日,我们初中化学人的第三次研训走进了一中。  

本次研训的主题是实验教学和概念教学

实验教学同课异构了《水的组成》。张伟平老师:温柔甜蜜而又专业的语言中,阐述出水中的精彩;精准的实验,让学生兴趣盎然,让老师叹为观止; 精心设计的拓展,让学生的兴趣延伸到课外!谭讯老师:别致的引入,一下把学生带入美妙的化学世界;创新实验,耳目一新,推向高潮;师生互动,共同提高,其学无穷。

概念教学异构了《化学式》。唐述老师:引入大气,落点实在,突出主题;讲解得当,有的放矢,难点突破;练习很有层次,归纳十分到位,学生全面开花。汤国希老师个性飞扬,精彩纷呈: 教师风趣幽默,学生在笑声中获得知识;从实物出发,到抽象出化学式,自然而然; 学生的错误得到及时的展示和纠正,学生的成功得到及时肯定的赞扬,充分激励了学生。

我的收获:

一、 重视化学实验教学,激发学生学习化学的兴趣
1.重视演示实验。在演示实验过程中,教师不仅要通过自己熟练规范的操作过程,让学生掌握一定的操作技能,更要有的放矢地教会学生观察什么、怎样观察、怎样记录观察结果,避免学生观察的盲目性和随意性,引导学生按照“反应前—反应中—反应后”的顺序有步骤有计划地观察,然后对观察到的现象进行逻辑分析和判断,得出正确的实验结论。
2.增加自主实验内容。把课堂上的一些演示实验让学生动手时,学生的兴趣浓厚,实验结束时,往往意犹未尽,必要时教师可顺着学生的热情,补充一些自主实验,给学生一些参与的机会,这样不仅能锻炼学生的实验能力,而且能拓宽学生的知识面。
3.充分利用教材中的探究素材。在教学过程中,根据教学需要和可能,力求把探究学习深入到每一节课和每一个具体的教学内容中,不局限于学习教材内容后的“再探究”,充分体现探究性学习的宗旨,突出学生的主体地位。
4.改验证性实验为探究实验。探究实验是培养学生参与意识的有效方法。因此,在教学中,教师要精心设计课堂教学。另外还要指导学生做好选做实验及家庭小实验。根据学生自身的特点,结合本校实际,尽可能地做一些有意义的实验。
  二、帮助学生突破难点和知识分化点,进一步强化学生学习化学的兴趣
  初中化学的难点及知识分化点有:化学用语、溶液的计算、无机物之间的相互转化关系。一个学生即使兴趣较高,一旦几次被难倒,兴趣也会大减,从而影响学习成绩,所以帮助学生突破难点和知识分化点很重要。例如化学用语中元素符号、化学式,采取分批识记,从绪言开始,日积月累;对于溶液的计算,重点授以方法,让他们多练,尽可能地帮助学生总结归纳出公式、规律;对于零碎的化学知识,教师帮助总结。这样有助于学生记忆及掌握,不至于使学生感到难,从而使他们的学习兴趣不减。  

三、不忘初心,牢记使命,继续前行!

上课老师的敬业精神:为了设计的科学,在上课中完善,在下课后总结,在交流中提高,一个课时教学设计改了改了上十次;为了实验现象的明显,想了多种办法,在几十次实验中不断总结、反思、再总结;为了取得好的教育学效果,而不断地学习中成熟。让我想起了习主席的话:不忘初心,牢记使命,继续前行!

 

 

 

2017年国培参培感悟(第三阶段)

新文ca888亚洲城官网  王文峰

1026日、27日两天,2017年国培计划“送教下乡”项目初中化学培训活动在www.yzc256.com艺校如期开展。

此次培训有幸聆听了张伟平、汤国希、谭讯和唐述四位老师《水的组成》和《化学式化合价》4节同课异构展示课,同时也有幸聆听到浏阳市初中化学名师工作室首席名师寻湘沅老师关于《如何开展观课、议课》的微讲座。老师们用自己不同的经验感受、不同的观题角度、不同的处理方式、不同的教学风格赋予了静态的教材新的、生动的活力,让相同的课题,呈现了不同的精彩:或风趣幽默,或沉稳睿智,或热情似火,或行云流水。前沿的教学理念给我带来了全新的感受,让我收获颇丰。

现就学习寻首席微讲座环节谈谈自己的感受:一是观念的改变,以往所谓的教研活动就是听课和评课。通过学习了解到,所谓听课是听教学活动中有声语言的往来,而观课通过辅助工具可以收集到课堂的几乎每一个信息。听是主观的,也是片面的,大多数情况下是凭经验而为之。而观课更为客观,有着明确的目标,有更强的针对性。评课是简单地对课下结论,带有很强的主观性。议课在于通过共同的评议,发现并商讨解决问题,更有利于课堂教学的提高。二是通过切身参与到观议课的环节中再结合理论,发现有了更大的收获。以往这样的培训活动,我都是做观众,当看客。有了观议课这个环节,不得不认真去观察、记录自己的那个维度,因为小组的汇报议课是通过小组每一个成员的观察分析得出的,每一个组员都要参与其中。这样既是对授课者负责,也是对本组负责,同时也是对自己负责。整节课下来,是紧张而忙碌的,是具体而充实的。在这样的环节中真正做到了取长补短。

这次国培活动带给我的不仅仅是业务能力的提高,更为重要的是理念的更新。在这种全新的理念下,我相信自己以后的教学工作会更有效果。

 

 

 

 

国培计划“送教下乡”初中化学

第三次集中研修活动有感

浏阳市职业中专    朱勇

时光真的很快,一个月的光阴转眼即逝,我们在浏阳市一中艺术ca888亚洲城官网又迎来了2017年国培计划浏阳市“送教下乡”B202初中化学班的第三次集中研修活动。本次活动的重点是实验教学和概念教学的示范课,课后的集中议课、评课和专家讲座三部分组成。通过这两天扎实的学习,我的真情实感如下:

一、实验教学和概念教学领示范

本次实验教学的展示课是由溪江中学张伟平教师和关口中学谭讯老师带来的《水的组成》,虽然课题一样,内容也一样,但经过两位老师的处理后,不仅给学生带来视觉上的享受,让学生积极参与实验的探究,培养学生主动参与能力和思考能力,而且也给学习的老师指明了上实验课的方向。两位老师的实验也相当精彩:张老师的电解水试验非常成功,实验器材是找新文ca888亚洲城官网的王文峰老师借的,但她为了完成好这节课做几十上百次的实验,为她这种执着的精神点赞。而谭讯老师为了寻找合适的电解水仪器更是自费到网上购买仪器,由此可见他对工作的执着和对事业的热爱。

概念教学一直是化学教学的重点和难点,本次示范课中唐述老师和汤国希老师均采用汉字“水”的演变历程,不仅紧扣本单元《自然界的水》的主题,更给学生学习化学式起到事半功倍的导入效果。两个各位老师的课都很实在,也接地气,语言间凸显出教师扎实的功底,活动中展示了学生深厚的基础,学生做题时不仅配有优美的音乐,学生表达后,教师配上幽默的语言加以点评,使整节课彰显活力,让学生在学中乐、乐中学。

二、学员的集中议课、评课各抒己见,又各领风骚

按照名师工作室的工作安排,在每次的授课后,有授课教师的说课,但每次的重点是参与者的议课与评课。议课者不仅从各个维度上观察课堂的每个角落和每个学生,而且从授课者的教学理念,对教材的处理,对学生学习情况的掌握,重难点的突破,实验的操作和改进,甚至小到一个眼神,一个字的板书……无不畅所欲言,帮忙指出。而在评课中,说出的不仅是小组议课的结果,更展示自己在平时上课时所运用的方法,真正达到资源共享,共同提高的目的。所以在集中的议课、评课中各位教师知无不言、言无不尽,更提出合理化的建议、可行的方案供全体同仁参考,起到在浏阳初中化学界中各领风骚的作用。

    三、专家的真实点评和讲座,为一线教师答疑解惑

    本次研修活动现场,不仅得到www.yzc256.com艺术ca888亚洲城官网的罗世良书记的大力支持和褒奖,更有幸迎来国培计划“送教下乡”研课磨课的指导专家——湖南理工学院化学化工学院副院长周从山教授的现场指导,他对本次国培的培训方案、组织领导、实施过程等进行了充分的肯定,并就初中化学的日常教学提出了宝贵建议。

浏阳市教科所化学研员余建新老师在每次的研修活动都全程参与,不仅给我们做好引领示范,而且每次恰到好处的课堂点评,让每位学员有所收获。肖远亮老师和肖洁老师的现身说法和经验之谈,让我们这些后辈少走了许多弯路,为我们的一线教学答疑解惑。

在本次活动中,浏阳市寻湘沅初中化学名师工作室的首席名师寻湘沅老师做了意义深远的讲座。强调了两个观点:一、国培到底培些什么。二、此次国培的任务。在这两个问题上做了深入浅出的讲解。最后落脚在人人参与、没有看客、共同成长的理念上,更要求集中研修后延伸到校本研修,并做好片区研修的服务。

    总之,两天的学习时间很短暂,收获都是干货,用时消化、用心体会。接下来要在自己的工作岗位要尽职尽责、学以致用,取人之长、服务学生,为初中化学教学献一份绵薄之力。

 

 

 

 

国培第三次研修活动感言

澄潭江中学  陈慧

开学第八周ca888亚洲城官网的各项工作繁忙,九年级老师的外出学习情况也比较多,但是在这种情况下我还是欣然参加了国培的第三次研修活动,此次培训印象深刻,让我感触波多。

10月26日上午,首先,我们听了溪江中学张伟平老师的课《水的组成》,以教师演示实验贯穿整堂课,从中也看出了教师演示实验准备的辛苦,但辛苦并快乐着。接着,第二堂示范课是由浏阳河中学唐述老师主讲的《化学式与化合价》,由汉字的引入再到优美的音乐让学生的学习兴趣高涨。对化学式的定义以及化学式的含义讲解到位,反复的练习让学生加深了理解。当天下午,各组对上午的两堂课进行了详细的点评。培训第二天,10月27日上午,由关口中学的潭讯老师和荷花中学的汤国希老师主讲。第一堂《水的组成》,一段火星救援视频的播放深深地吸引 了学生的眼球,接着一连串关于氢气的实验,让我这个在座的化学老师都为之惊叹。接着,水电解实验的演示,让学生自己探究到实验的结论,掌握得比较到位,真所谓乐中学,学中乐。汤老师的《化学式和化合价》,运用幽默风趣的语言让学生和听课老师轻松愉快地渡过。在学生练习时,教师注重以学生为主体,多次利用展示台展示学生练习的答案。总之,四位老师的课各有特点,老师们的评课也相比以前更加精彩。而我也体会到了评课时从三个维度去评课所带来的好处,即能够从细节中研讨出更为优秀的一堂课。

此次国培活动又一次让我收获满满,更加体会到做为一个化学教师实验素养的重要性。

 

 

 

第三次国培集中研修心得

荷花中学  刘玉芬

金秋十月,花香依旧。满怀学习的希望我早早的来到了浏阳市第一中学艺术ca888亚洲城官网。

第一堂课由张伟平老师授课《水的组成》。还没开始上课,老师们便把张伟平老师围住了,像一群好奇宝宝一样盯着她带来的实验仪器,叽叽喳喳的问她问题。后来张伟平老师告诉大家她准备实验的经过,多方询问方寻得此实验装置,反复实验找准实验成功的关键,让我对她课前的精心准备心生敬意,暗下决心要像她学习。有了课前的充足准备,张老师的课堂也就毫无意外的驾轻就熟。精彩的演示实验让学生惊呼连连,精炼准确的化学语言让人沉醉其中,条理清晰的推理分析让人一目了然,一堂课下来学生轻松掌握了两种探究水组成的方法。最后她用形象的图形展示出纯净物、单质、化合物、含氧化合物及氧化物之间的关系,化抽象为形象,加深了学生的理解,有效的帮助学生理清了它们之间的关系。接下来是唐述老师授课《化学式与化合价》,虽然他近几年都没教化学,但是他课堂上对重难点的准确把握彰显他对化学教材的熟悉和处理能力。课堂上深入浅出的讲解,形象恰当的比喻让学生轻松掌握课堂重难点内容;精选的练习题都给与学生足够的时间让他们去自主解答,完全把课堂还给了学生,充分体现了学生的主体地位,在学生解答完之后教师又及时的总结解题方法,帮助学生梳理解题思路,充分体现了教师的主导地位。

第二天是同课异构。第一节课是《水的组成》,由谭讯老师授课。

谭讯老师用一段视频《火星救援》导入课题,强大的试听效果一下就吸引了所有的学生和老师。视频中的内容紧扣课题,充分调动了学生的思维积极性,加上教师的问题引导,学生一下就进入到了课题的学习。据谭讯老师介绍,他为了这段视频花了一个晚上的时间进行下载和剪辑,反复斟酌后才用于课堂的导入,他的这种精神真的值得我去学习。接下来教师引导学生对问题的分析都非常到位,很自然的过渡到氢气的燃烧实验,实验中谭讯老师特别注重引导学生对实验现象的观察,通过观察分析得出氢气的性质。对于氢气点燃前要验纯,谭讯老师特意做了氢气的爆炸实验,巨大的爆炸声让学生惊呆了,我想学生的印象一定十分深刻,对于氢气点燃前要验纯必定记忆深刻。另外,谭讯老师的实验操作十分的规范,给学生起到了很好的示范作用。整堂课在实验——分析——总结中学生轻松掌握了水的组成探究方法,效果非常好。第二节课是《化学式与化合价》,由汤国希老师授课。汤国希老师语言幽默风趣,拉近了学生和老师的距离。他同样十分注意学生的主体地位,通过学生书写已经学过的物质的化学符号,观察分析比较得出化学式的概念,然后分组讨论化学式的意义,通过学生汇报发现问题,然后由学生进行改正,教师总结板书,然后再通过学生说一说CO2和O2的意义巩固学生对化学式意义的理解,效果非常好。化学式周围数字的含义是学生特别容易混淆的地方,汤国希老师通过图片将化学式周围的数字含义形象的呈现出来,让学生一看就明白,化抽象为具体,轻松突破了难点。

两天的学习虽然累,但是收获很多,一些平常教学中的难处理的问题在这次教学示范课上都得到了很好的解决,为我们平常的教学起到了很好的示范作用。

 

 

 

 

拓宽视野   提升素养

-------2017第三次国培化学心得

浏阳河中学 李忠

 2017国培化学班第三期培训于10月26日和27日在浏阳艺校进行,这次的学习和研讨较上次更深入,影响更深刻,同科异构更具体。两天学习的内容和感受如下:

 一:26日由张伟平老师主讲了《水的组成》,她在课前做了大量的工作,准备实验器材,多次演示实验,与同行交流讨论,多次试讲,我感觉老师要把一堂课上好很难,没有最好只有更好。唐述老师主讲《化学式和化合价》,这节课是纯理论的课,比较难上,唐老师利用了巧妙的引入提起了学生的兴趣,习题安排有梯度,老师和学生达到了双赢的效果。27日又由谭讯老师主讲《水的组成》,谭老师的引入很有特色,将影片《火星救援》中刺激片段与教学内容巧妙结合在一起,特别是氢气的爆炸实验植入了学生的内心深处,只是课内的练习偏少点,但不影响这节课的整体效果;汤国希老师主讲《化学式和化合价》,他用幽默风趣的语言把学生引入整节课中,师生互动较多,习题很贴近教材和学生的实际,师生轻松愉快地完成整个内容。我感受到四位老师的敬业精神和深厚的专业理论,课堂驾驭能力突出。

二:两天的小组评课议课效果突出,每组的讨论很激烈,总结汇报个具特色;有四位老师分别对四位主讲老师的课作了主评,代表性很强,贴近老师的状态和教学的状况。聆听了省国培办的教授有关培训和初中化学教学的建议,他强调培训要引导教师注重育人和教学效果,教师要多与学生交流,了解学生的困惑和兴趣,做一个有教育思想的老师;他同时很敬佩中国中小学教师,因为他们为中国的基础教育付出了艰辛的努力。也聆听了余老师对谭讯老师和汤国希老师亮堂课的评价,他们的引入都有价值,整过过程贴近学生的实际,是两堂优质课。

 三:我通过两天的学习收获很多,感受到随着当今时代的发展,要想成为一名优秀的人民教师,就必须具备广博的知识和较强的教育教学实践能力,那种只具有传统专业知识的教师不再受到学生的喜爱。新时代的教师必须是具有全面的能力,仅仅能教好专业课已经远远不行了。现在的教育要求教师在教学当中要有趣味性,能调动广大同学的积极性与求知欲,激发他们的学习动机,这样才能收到理想的教学效果。“要给学生一碗水,教师要有一桶水”的时代已经过去,现代教育不仅要求教师要有一桶水,而且还必须是一桶新鲜的水,是一桶流动的“活水”,因此不断更新观念,加强学习,调整自己的知识结构是教师具有广博知识和较强的教育教学实践能力的前提。活到老真还得学习到老!树立终身学习的理念。

 

 

 

自主。合作。探究。高效

——2017年第次化学国培心得

浏阳市浏阳河中学   唐述

 2017年102627日,我们化学国培班一行六十余人来到了秀美www.yzc256.com艺术ca888亚洲城官网。优秀课展示、专家讲座、观课议课等教研活动紧锣密鼓的进行,受益匪浅我主讲了《化学式和化合价》第一课时,反思我的课堂。我觉得高效课堂应注意以下几点:

一、做好充分课前准备。

教师只有在课前做好充分的准备哪些内容该略讲,那些内容该多花时间重点讲、精讲,这样才不至于满堂灌。课堂上才有时间和学生进行互动,使课堂气氛活跃,学生学得轻松。充分了解学情,那些知识点学生还存在疑惑,哪些知识学生已掌握。课堂教学才会有的放矢。

二、学生为主体

构建高效课堂应关注学生的学习过程,学生能发现的问题让学生自己去发现解决,学生能总结出来的规律、概念让学生自己去归纳、探索和应用。让学生用自己的语言去表达和交流,学生能自己完成的实验让学生自己去设计和操作。让学生真正成为课堂的主人。课堂不再是老师讲授和表演的舞台,而是学生自主学习、合作探究、表达交流的场所,学生以个体学习为主向群体合作学习为主转变。

三、小组合作学习小组合作学习用利于充分尊重学生的潜能和主体作用。课堂上可把大部分时间留给学生,使学生间有机会相互切磋,一起提高.如听写化学基础知识,学生改了后,教师不必再改,可让小组长发挥作用,给组员复批。这样可加深小组长对基础知识的理解。也减轻了教师的负担,并且提高了学生学习的积极性和参与度。可通过小组内和各学习小组间互问、互教、互帮、互查、互相监督和互相影响,调动学生学习的兴趣。

总之,应想方设法提高学生的主动参与和主动思考意识,应尽可能让学生自己去设计探究活动,让学生充分体验科学探究的过程之美。使“化学生活化,生活化学化”,课堂教学教学注重从学生已有的生活经验出发,将化学知识学习与社会生活紧密联系,尊重学生学习规律,尊重学生的个性发展,提高课堂教学效率。

 

 

第三次国培心得体会

文光中学     邓梦奇

102627两日化学班在美丽的浏阳艺术ca888亚洲城官网进行了国培第三次活动。活动中对四位化学老师的示范课进行了研课磨课活动。通过活动我受益匪浅,汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。细细反思取得以下感悟:

一:深入钻研教材是上好课的基础

教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材,抓住核心目标、分清主次。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论,同组教师对相同教材见仁见智的理解。通过这几天的磨课我对教材的理解进一步加强了。

二、精心设计教学方法是上好课的前提

有人说:好课是“磨”出来的,我想是很有道理的。在“磨”课的时候,一般的做法是先让执教者自主设计一种教法,第一次试教后,执讲者要对自己本轮磨课进行反思,听课者进行讨论。我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教,我会如何教”上,各种教法一一亮相,找出本轮磨课中的教学“亮点”,认真分析,进一步完善,促进教师讲课的信心和热情,营造和谐的教研氛围;也可以让其他教师抱着“找刺”的心理,满腔热忱地帮助同仁指出毛病,良药苦口利于“行”,分析原因,找出对策,以促使执讲者开拓思路,诱发智慧,促进反思,改进教学行动。执教者再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断,吸取各方意见,把别人的教育经验内化为自己的教学行为,在不断的磨练中,教师自然会深切地感悟到:要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。如此往复下去,何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢? 

三、丰富教学手段是上好课条件

一节好课不应该脱离教学实际,教学手段不应该过于花哨,教学评价不应以是否运用多媒体一票否决,这是毫无意义的。通过这次讲课效果,我们能明显地看到这堂课所运用的多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面,来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。

每一次的展示课,主讲教师总会花大量的时间制作精美的课件,这不仅吸引了学生的注意,更让课堂蓬筚生辉。但有时不免做得花哨。但试教磨课后,发现了这个问题,那么,以后的课件制作中,就会注意这方面的制作弊端。

四、学会精益求精是上好的关键

磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中,先通过自己的学习,吸取精华,加以改造,灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、思考,向大家简析自己该课教学的优点和缺点,对某些重要问题作简要说明,提出某些问题请大家讨论,并虚心听取参与教师的评议,对参与教师提出的问题和意见作必要的解释,要作好记录,发现失误,吸取教训,避免重蹈覆辙。

总之,磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平,今后我将更加积极地投入到磨课中去,不断地历练、完善自己!

 

 

幽默大气勾神思,于细微处显匠心

       ——国培第三阶段收获   

岩前中学  吴小兰

10月26、27日在一中艺校开展了国培第三阶段培训,观摩了张伟平老师、谭迅老师的水的组成和唐述老师、汤国希老师的化学式与化合价第一课。其中给我印象最深刻的有汤老师和谭迅老师的课堂。

汤老师是我们第六组的组员,在课下和汤老师的接触中就发现汤老师是一个非常幽默、大气的人。在本次国培中,作为展示教师,虽然白衬衫黑西服西装革履,而且有领导在场的情况下,我以为会有少许紧张,然而,汤老师仍然延续他的一贯作风,在师生完全陌生的情况下巧语频出,令开始比较紧张沉默的学生渐渐放松,课堂气氛也随之活跃起来。所有观课老师也都被汤老师幽默风趣的课堂吸引。这份淡定不知道要修炼几时才能学会啊。

谭老师的课堂风格和汤老师有所不同。非常细腻,将各个知识点细致温柔地一一传授。其中我印象最深刻的是在做检验氢气的纯度时,谭老师带了一个安全面罩。在之后的研课中我们也讨论了这个细节。化学是一门以实验为基础的科学,在进行试验的时候,我们首先要注意实验员的安全问题。在课堂上带上安全面罩,不仅仅可以保护教师的安全,更重要的是能身体力行地教育学生试验安全的重要性,让化学实验安全教育不再仅仅是流于形式止于口头。当然,如果在课堂上谭老师能言简意赅地介绍一下安全面具的用法与佩戴的重要性,我想学生的印象会更深刻明晰。

以上是本次国培中我的部分感悟,其他大神老师的课也十分的精彩,评课十分细致深入,受益颇多,千头万绪积于胸中,难以言表,再表感谢!

 

 

初中化学国培第三次研修心得

一中高新实验中学   陈艳辉

秋高气爽,丹桂飘香。2017年10月26、27日,在www.yzc256.com艺校,迎来了国培送教下乡第三阶段学习  ,这次集中研修主题主要以上课、研课、磨课和主题讲座的方式进行,两天虽辛苦,但收获颇多,不枉此行。

10月26日,第一节示范教学由溪江中学张伟平老师执教,她先提出“水是由一种元素组成吗”直接切入到课题《水的组成》,通过师生共同操作实验《电解水》,很好的突破重点,电解水实验器材简洁,但现象非常明显。整堂课张老师笑容满面,语言亲切,实验做起来从容不迫,足以显示出教师的基本功扎实。唐述老师的《化学式和化合价》唐老师凭借自己扎实的基本功底,课堂设计严谨,讲练化合很好的突破化学式书写的难点。

10月27日,由谭讯老师和汤圆希老师的同课异构,谭讯老师的《火星救援》引入,很好的吸引了在场各位的眼球。从影片中的故事很好的进入了课题。谭老师整堂课的思路清晰,环节紧凑,教学目标明确,学生参与率高,充分调动了学生的学习积极性。

希老师语言风趣幽默,让学生有在一种轻松愉悦的氛围中获得知识,充分发挥了学生的学习主动性。化学式分类归纳逐一突破,讲练结合,师生互动好,整堂课让人感到很轻松。

两天的学习让我收获颇多,让我明白要上好一堂课必须深入的钻研教材,设计适合学生的课堂,调动学生的积极性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

化学国培计划“送教下乡”第三次集中研修活动纪实

集里中学   张艳辉

秋高气爽,丹桂飘香,1026开始了2017年国培计划浏阳市送教下乡”B202初中化学次集中研修,此次活动地点定在www.yzc256.com艺术ca888亚洲城官网。为了研修活动的顺利开展,浏阳市寻湘沅初中化学名师工作室首席名师寻湘沅老师及成员作了大量的前期准备工作,制定了科学周密的活动计划。

上午8点40分,第一堂示范教学课准时开始,执教者是浏阳市溪江中学张伟平老师,她先由提问“水是由一种元素组成的吗?”简单直接切入课题《水的组成》,然后利用课件展示本节课的学习目标,让学生目的明确。设计了氢气的验纯、吹肥皂泡、点燃肥皂泡三个小实验,视频播放氢气燃烧实验,再由学生归纳出氢气的物理性质、化学性质并板书反应表达式。接着演示电解水实验,张老师为了让每个在场的老师和学生看清楚实验现象,她利用了展示台,让实验过程清晰完美地呈现在师生面前,使学生更好地完成了电解水实验现象的观察及分析,并分组讨论如何检验生成的气体,正极产生气体使带火星木条复燃现象非常明显。之后又由学生板书反应表达式,小结实验现象及重点内容,并认真回顾了所做实验,对实验中产生的偏差提出了疑问。再引导由学生从微观角度描述水通电分解的过程,学生回答准确到位。然后通过比较水、氢气、氧气的组成元素不同,从而得出单质和化合物的概念,从学生现有知识出发,书写了已学的单质化合物的符号,并通过图例解说了物质的分类,最后由学生分享学习成果。整堂课张老师轻声细语、笑容满面、思路清晰、重点突出、亮点纷呈,得到学员的一致好评。

第二堂教学示范课由浏阳河中学的唐述老师主讲,他的课题是《化学式与化合价》,这部分内容是九年级上册的重难点。他先由“水”这一汉字的演变过程过渡到英语说法,然后再由学生说出在国际性学术交流过程中使用“H2O”这一化学符号,自然而然地引入化学式的定义。然后展示学习目标,在优美的音乐声中让学生完成预习任务。由熟知的水、氧气、二氧化碳等物质化学符号的书写,引导学生总结出化学式的定义然后抛出三个问题进一步加深对化学式定义的理解。之后通过教材图片中“H2O的意义来归纳出化学式的四种意义,并通过学生朗读加深印象。学生分组讨论符号H 、2H、 H2 2H2的意义,并引导学生分析若在符号前加上数字则只表示微观意义再分梯度设计了六个习题加以巩固所学知识。对于化学式的写法,唐老师仍是从已掌握的简单物质入手先书写单质的化学式,然后再书写氧化物的化学式并做了相关总结,使学生对于书写化学式有了初步的印象。唐老师的课很实在,没有太多的花架子,对于重点、难点的学习总是反复训练、不厌其烦。

两堂精彩的示范课之后,www.yzc256.com艺术ca888亚洲城官网的罗书记发表了热情洋溢的讲话,他对全体老师的到来表示热烈的欢迎,同时简要介绍了ca888亚洲城官网的现状和所取得的辉煌成绩。工作室首席名师寻湘沅老师就“国培到底培些什么”这一问题进行了阐述,并介绍了此次国培的任务是“搭建平台、促进研学、共同成长、做好服务”同时强调“人人参与、没有看客”的研修模式,要求集中研修之后延伸到校本研修,并对今后的分片区研修作了具体人员安排并语重心长地劝诫学员们要放远目光,研究高中教材,为学生可持续发展而努力。

全体学员分六个小组从不同维度议课,大家聚在一起,就自己的观察点扎扎实实、有理有据进行热烈的讨。汇总之后由学员代表上台汇报,分别有吴育林、廖建红、鲁先同、肖瑾、胡丽红、李辉明六位老师就四个不同维度阐述自己组的观点。他们既肯定了张伟平老师教态亲切温柔可人,实验创新效果好,课堂设计好,面向全体学生,善于激励肯定学生,调动学生积极性。还肯定了唐述老师引入生动新颖,课堂实在注重效果,重难点训练到位,习题设计有梯度,紧密联系中考。同时也对两堂课提出了行之有效的建议与意见。

小组汇报之后再由集里中学张艳辉老师结合唐述老师的课堂作综合点评,并就如何听评课作专题发言。普迹中学黎异常老师就张伟平老师的课堂较为全面到位的综合点评。专题讲座环节首先是长郡浏阳实验ca888亚洲城官网赵璆老师就酸碱盐教学提出了自己独到的一些看法;然后古港中学的鲁先同老师则结合自己的一些教学实践谈了元素符号、化学式、化学方程式等化学用语教学;最后名师团队成员肖远亮老师就自己几十年的教学经验再谈了元素化合物知识教学策略,讲座的内容均是自己亲身教学经验的总结,实用性很强对学员们有很大的启发。   

1027日,上午教学研讨的形式是同课异构再授,结合第一天的研课磨课成果,由关口中学的谭讯老师和荷花中学的汤国希老师分别再上《水的组成》和《化学式和化合价》公开课。

    谭讯老师先通过播放视频火星救援迅速吸引住学生的眼球课堂内容产生浓厚兴趣设计4个演示实验制取H2验纯H2H2爆炸H2燃烧学生饶有兴趣、轻轻松松地学习了H2的物理性质化学性质,了解了水的组成。接着又通过电解水的实验探究水的组成,有观察有讨论有展示有比较,学生对于电解水实验掌握很到位。最后他又设计了学生画水分解微观过程活动让学生进一步深入了解了水的组成。

汤国希老师则是借鉴了前一天唐老师的引入开启了化学式教学之旅。先通过学生板书已知物质化学符号,从而得出化学式的定义,再通过水的实物、大量水分子、单个水分子图片总结出化学式“H2O”的含义。同时辅以CO2O2C2H6O三个符号的含义练习加深巩固,再通过在化学式前加上数字说明只表示微观意义这一特点,之后再讨论H、2H、H22H2等符号的意义就显得容易得多了。在此间汤老师多次利用展示台展示学生练习答案,起到了很好地激励作用。最后师生共同总结了单质、氧化物、简单化合物的化学式写法和读法。整堂课设计紧凑,活动组织到位,老师语言幽默风趣,灵活机智,笑声不断,学生轻轻松松上完一节概念教学课。

在议课汇报时,廖燕鹉、周彩华、寻重振、李可、唐孟育、陈艳辉六位老师上台发言,他们仁者见仁、智者见智,充分肯定了课堂引入精彩、实验准备充分实验效果好,多媒体教学手段运用灵活,教学形式丰富多样,难点突破到位等优点,也提出了诸如课堂语言要精练、问题提出指向性要更等建议。

接着国培计划“送教下乡”研课磨课指导专家、湖南理工大学化学化工学院副院长周从山教授作了重要讲话,他对本次国培的培训方案、组织领导、实施过程等进行了充分的肯定,并就初中化学的日常教学提出了如下的宝贵建议:重点培养学生的化学素养,传播正能量;注重多学科交流;强化教学过程的设计;多关爱且平等对待每一位学生等。

之后由教研室余建新老师就两节课作综合点评,余老师细致入微地就两堂课的引入、教学准备、课堂容量、教师教态、重难点突破等方面作了点评,同时还提出了非常中肯地8项改进意见,为今后的教学作了精准地指导。

   最后工作室名师肖洁老师结合关口中学化学组此次研课磨课过程作了专题讲座。她首先介绍开展“同课异构”活动的目的,同时以大量的图片呈现了谭老师备课上课的过程,同时重点介绍了“实验、情境引入和教学主线、亮点设计”三个内容的艰辛打磨过程,让学员们感受到研课磨课的重要性,更真真切切体会到上课者的用心,上课者的不易。

   满满当当的两天培训已经结束了,虽然很疲惫,很辛苦,但学员们纷纷表示培训实效性很强,都能从中受益,不断成长,不虚此行。

 

教书更要育人

▬▬第三次国培学习有感

艺校  柳小红

扎实紧张的两天国培学习结束了,虽然很累,但内心是非常的充实。不但从教师精心准备的示范课中收获很多,而且心灵受到了洗礼和撞击,激起了很多的波澜,促使自己努力改变自己。在这次国培中,周教授的话发人深醒。他说,我们不要为了教书而教书,更重要的要育人。古人云:师者,传道,授业,解惑也。老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处事的道理与主动学习可贵品质。 教书是传授知识和技能,育人指的是教育人们,让人们学会做人,学会做事,学会学习。也就好比是老师来教育学生好好的学习,天天的向上。来教育学生们,来成为一个有用的人,而不是一无所用的废人。来帮助人们学会做事做好事,做有用的事。成为一名对社会有用的人使人成长为社会需要的身心健康的人才。

曾听一位老师对学生说,思想不好是毒品,学习不好是次品,身体不好是废品。益阳沅江三中学生刺死班主任的惨案令人扼腕叹息,那个学生每次考试成绩都是班级第一,对我们教师来讲,教书是成功的,但育人呢??这样的学生成绩再好对社会又有什么用?有新闻报道,化学系毕业的两名本科生因工资低,不上班,在家里利用所学知识制毒品卖,这正是道德价值观的缺失,ca888亚洲城官网育人的失败。 十年树木,百年树人。我们每位教师都担负着育人的使命。我们教师在备课的时,应详细认真的备好每一节课的情感态度价值目标,在教学过程中要特别体现德育目标的渗透。我们很多老师只是教案中有,课堂上就是传授知识,就成了一个教书匠,这样培养出来了可能是毒品,会祸害社会。

现在的社会,家长都对教育功利性极强。使得我们的教育失去本质,成为教成绩,比升学,比高考,唯以成绩论英雄,教育变了态。我觉得我们教育评价体制要改。作为一个教师我们应不忘初心,为社会培养出越来越多有用的人,才是我们的使命。

周教授还说我们化学老师应淡化化学有害的方面。不要一提到化学,就想到环境污染,想到爆炸,想到有毒的物质……化学是人类进步的阶梯,化学让我们这个世界变的丰富多彩,没有化学,就没有新物质,新材料的产生,人类也将无法进步。所以作为化学教师应多宣扬化学的正能量,让学生爱上化学,

国培学习虽然即将结束,我深深地感谢这个平台带给我的改变。 

 

培训有感

长郡·浏阳实验ca888亚洲城官网  赵璆

此次培训,我收获颇丰,感触也颇多。有要给学生一碗水,教师先有一桶水可是,在知识经济的今天,作为课程实施者的教师,一桶水已远远不够,今天的教师需具备源源不断的自来水。面对新课程体系,新课程理念,化学教师必须具备扎实的化学基本功,另外,还应培养和提高以下几种能力,以便适应新课程的需要,进而逐步形成自己的教学风格。

第一、 理解驾驭教材能力

驾驭教材的能力是每个中学化学教师必须具备的主要能力,让学生形成基本的化学知识概念及科学探究的思维意识。教师不仅要理解教材蕴含的科学方法,提高驾驭教材的能力,更是对自我教学能力的必然提高。选择科学的教法是教学能力的体现,教师应当根据学生的特性选择适合的教学方法,正所谓因材施教,同时借助更多的模型突破教学难点,让学生更好地接受教学内容。本次培训,四位上课的老师都对教材理解得非常到位,这就已经成功地实现了第一步。

第二、实验教学的能力

化学实验教学的能力是中学化学教师一种最重要的能力,化学本身就是一门实验的科学,实验技能是化学教师的专业上的要求。一个优秀的化学教师必须具备科学的实验方法、娴熟的实验操作,并且坚持参与化学实验,只有这样才能为培养学生做出一定的成绩。 在水的组成一课中,张伟平老师电解水实验的演示还费劲心思从别的ca888亚洲城官网借来实验仪器,只为上课学生可以观察得更明显。点燃氢气泡泡的演示实验,不知在课前自己练习了多少次,谭讯老师课上的氢气爆炸实验之所以有如此惊人的响声,少不了他不断的尝试,他们此等敬业的态度值得我学习。只要自己勇于尝试,不断反思,自己的实验教学能力定能得到提高。

第三、自我学习的能力

教师只有在不断努力中通过自我学习才能达到自身的成长与发展。在知识更新超速的今天,学习的能力已经成为竞争之根本,教师的前途很大程度上取决于自我的学习能力而不是知识储备能力。中学化学教师只有爱学习、会学习、擅应用才能适应社会,从而永远站在时代的前端。只有在不断充实自己的过程中才能对当前的化学教育产生探究的心态,这样的心态才能成为一名真正优秀的教师。那么,我要学习张老师、谭老师对实验教学肯钻研下功夫的态度,学习汤老师语言的幽默风趣等等。在空余时间,还要多多提高自己的专业素养,实现真正的能力提升。

 

   在今后的教学中,我要不断的更新自教育念和知识体系,及时补充新知识,使自己的教学节奏适应新的教育形式并要求自己在教学过程中更重视知识的获得过程和方法,四处汲取养分,让自己最终长成一颗参天大树。


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